简介：英语专业鸡肋还不是因为招生规模扩大，办学师资力量有限导致毕业生质量下降，英语专业不该叫停，叫停的应该是培养不出英语人才的二流院校!!!试试除了外院：北外，上外，广外，川外才能招“英专”，可能现在就不缺高级英语翻译人才了!也不会导致劣币驱逐良币!反而现在是个学校就能招生，就能打着MTI的旗号圈钱，长此以往恶性循环……

　　汉语言文学也可以取消了!大家都会说中文对吧?

　　英语专业我们要学语言学，要学英美文学，英美文化，学教学法，学翻译，我们英语专业如果要取消，汉语言文学也可以一并取消!

　　Elvis | 段

　　英语专业鸡肋还不是因为招生规模扩大，办学师资力量有限导致毕业生质量下降，英语专业不该叫停，叫停的应该是培养不出英语人才的二流院校!!!试试除了外院：北外，上外，广外，川外才能招“英专”，可能现在就不缺高级英语翻译人才了!也不会导致劣币驱逐良币!反而现在是个学校就能招生，就能打着MTI的旗号圈钱，长此以往恶性循环……

　　ding咚

　　就业有看过么，英语的真实现状谁不清除?英语除了老师，有几个岗位招聘?学科限制卡得死死的，又有几个公司去专门招个翻译，但是别的岗位能从事么?专业直接毙掉，连个投简历的机会都没有。。。

　　Liz

　　作为英专毕业生 我是认真的跟家人说了 后面上大学的弟弟妹妹们千万不要选英语专业

　　Evan

　　学英语的人很多，学得精的很少。

　　Sylinas

　　反正大家都会说中文，是不是先把中文系关了?

　　したらえきん

　　说关停英语专业的人实在太功利化了，太不负责任了。

　　@℃

　　英专一枚表示 停了吧 不相互折磨了

　　秋. Ewa

　　我不同意评论里的取消所有高校的英语专业，ai和智能翻译是越来越厉害了，但是取消英语专业就等于越来越少英语语言综合人才培养，ai和智能翻译里面的内容是怎么来的?ai自己弹出来的吗?要人输入的呀，没有人才继续研究语言，ai何谈进步

　　Mika(璇Helen)

　　其实好多企业招聘是不看你读过什么专业的。我就是英语专业的，后来读过东亚研究，就业在日本先在旅行社卖机票，后来在贸易公司做出口，期间考了日商会计资格，然后跳到上市公司做CEO秘书，最后升到战略部门做业务策划。现在我移民欧洲，一切从头开始，包括语言，目前在斯洛文尼亚用斯洛文尼亚语学会计。感觉大学英语专业还是可以有的，但不能独专一味，例如我日语就比本尊的英语好。

　　胡

　　可以取消所有高校的英语专业，反正国内很多企事业单位的英文资料用谷歌百度随便翻译一下就行。

　　SISUERS

　　本科阶段，英语专业只保留在专业外语院校和师范类院校。普通理工类大学一律裁撤，有实力综合大学应缩招或只开展研究生以上教育。就像农民和土地的关系，市场就这么大，不减少招生，大家都没饭吃

　　雷鸣于世

　　很认同朱振武大咖。个人认为，英语学习同其他很多专业一样，要活到老学到老的，是需要看山是山，看山不是山，看山还是山这样一个过程的。从一见倾心到现在，学了20多年了，目前感觉越学越难，但会一直坚持下去

　　TAWEL

　　朱振武先生的话有力道，指出了外界对英专偏狭的臆想。英专是人文学科，其目的不在语言技术的培养。关与否看学校发展的方向或具体情形，但这与狭隘的英专”无用论”毫无干戈。

　　大然

　　我来为英语专业说一下，本人英语专业，目前在中央机关工作，从基层公务员遴选到中央，每次考试都是本专业招考的，我很荣幸选择了英语专业，为我就业真正发挥了敲门砖的作用。

　　木马

　　大家都会所谓的数学，停掉数学专业?大家都会中文，关掉中文系?大家都会电脑，停掉计算机专业?大家都会唱歌，画画，，，艺术学院关门?大家都会跑步，跳高，跳远，，，体育学院关大门?大家都会英语，停掉英语专业???

　　Jovan

　　第一位loser醒醒吧，自己找不到工作怪谁

　　实名diss上面说取消英专，因为公司资料可以机翻的，请问现在机翻可以做到准确率百分之百吗?机翻可以翻专业术语套话之类的，那么文学呢?文学能翻出美感吗?前辈说翻译要做到信达雅，文学翻译用机翻能做到雅吗?英语专业可以适当缩招缩小规模，但是取消英语专业现在这个阶段还是不可能的!

　　.

　　想考MTI的就好好考，机翻是取代不了人的

　　纳尼亚大使

　　还是挺朱教授，很多学生上大学学外语就是冲就业去的: 能听懂会说就行。照这个目标来看，取消的不只是外语，大学就该取消，因为一个专科院校英语教学足可以应付听说了。也支持楼下朋友，大家都会中文，是不是中文系也取消了?大家都会物理，是不是空间物理专业也取消?不能以为自己能听能说就叫会外语，那叫技能，是专科水平，没有语言学、文学、语料库、翻译研究，什么AI、百度都完蛋。

　　德鲁伊的归来

　　高考制度就浪费多少人才?!我若英语说得和母语一样溜，但是“语数英”总分不好，一样考不进英语专业，这不扯蛋么?搞的现在的人只能看水平，不能看文凭，这是什么风气?我身边有的人靠精确计算了自己的志愿填写，进了英语专业，结果他根本不适合学习外语，一嘴地方口音改都改不了，最后还是从事了完全不相关的职业。而我，和英语专业无关，身边还没有人英语比我强的。这是不是扯蛋?你说要取缔英语专业，我说不如把高考取缔了!!

　　monv

　　某些院校英语专业课程设置不好 所以很鸡肋 如果课程设置好 大量听说读写课 夯实各种技能 还比较有用

　　小笙baby

　　赞同英语专业开设其他专业知识，比如旅游英语，会计英语，法律英语～关闭是不是有点过了……n年前英专飘过……

　　李哲楠 德国CDB教育管理 Zhenan

　　【有关小语种专业的思考，同样适用于英语专业】中国高校小语种专业火热，但培养质量和就业情况却不甚理想，而学习非语言专业的学生，熟练掌握小语种的少之又少，能够用非英语的外语讲授专业课程的老师更是凤毛麟角。

　　反观德国，除部分综合性大学会开设单独的语言专业外，绝大多数高校的外语人才培养是建立在专业基础上的，也就是X+外语，外语学习的平台通常是学校的语言学习中心;语言学习中心根据各个专业对外语课程的需求，除一般语言课程，还开设面向特定专业的课程，由本专业的母语外教讲授，以满足学生培养的需求，部分课程作为专业必选课;语言学习中心除提供课程外，还定期举办语言测试，并组织各类国际文化活动。

　　如果中国高校能够深刻认识到语言的工具性，不再盲目大批量培养以“历史、文化、文学”为核心的“语言文学人才”，而是有针对性地培养懂专业、通外语的复合型人才，是不是能够更好地满足当前国际化大趋势下对外语特别是小语种人才的需求呢?

　　世界上最善良的杨杨

　　不建议取消吧。希望各个院校能够提高本科英语专业招生的标准，招到更多喜欢英语的学生，比如我。而不是让学生认为英语专业作为调剂的备选专业。同时，希望院校能够做好本科英语专业的就业工作，真的太难就业了，比如我。相对于硕博研究生，应当降低相应标准，MTI简直分数太高了，像我MTI差一分，简直不想说了，喜欢英语，却没书可读。在大城市浪迹，没有技术，只会工具。可能我太主观了，勿喷!

　　笑笑

　　因噎废食...

　　砚宴

　　难怪英语专业屡遭质疑和吐槽，原来专家们都在讨论关不关停的问题!难道不是该好好思考外语专业的社会职责和如何搞好外语专业的问题吗?

　　ʚ扎小葱ɞ

　　评论是不是把英语专业和翻译专业搞混了??大量的英语专业做不了公务员做不了翻译做不了口译员，只能做十八线城市的小学老师

　　发烧的冬瓜

　　个人认为一谈到学编程就要学高数是过于偏颇的。去年的苹果开发者大会，最小的开发者才岁，现在全国的编程学习也呈现低龄化发展。诚然，如果要接触到更高境界，则需要更高的数学水平，但是全国北上广深有很多薪资水平还不错的程序猿们其实也只是停留在活用github上的各种开源库而已，他们专注的是解决问题，实现需求。移动计算领悟能深入钻研至系统底层的人几乎都是各大公司技术部门的核心人物，而这些人和所谓的大数据、区块链工程师都是高精尖人才，是寥寥无几的。所以把从 英语专业复合人才需要学计算机 强行和 既通英文又是高等数学学霸挂钩恐怕也欠妥。类似地，英语是每个人都可以学的，但英专并不是每个人都可以学的，基本的词汇、语法部分只不过是通识教育的一部分，更深入的学习则涉及到文化、宗教、思维方式等层面。

　　偏激而笼统地认为自己作为英专学生就难以涉足理工领悟，只不过是人为地给自己设限而已。

　　哲学家翻译

　　问题的本质其实是“大学是什么?大学在这个价值观混乱的时代何为”?

　　芊蔚青青

　　朱振武夏倩两位老师的观点很好。人文学科内涵丰富，英语专业基础是语言和技能，在此基础上开拓国际视野，拥有跨文化意识，更重要的是丰富自己的文化内涵，把握世界人文脉络，对文学艺术有审美鉴赏力，提高个人文学素养和文化包容度，开阔眼界，拓宽胸襟，对年轻人来说，非常重要。

　　Trista

　　敢问选英语专业的数学有多好?所以学英语难，还是学编程难?英语专业连高数都不学的人，再去自学编程，从零开始么?还不如一开始选计算机编程，英语六级水平再加一些专业词汇妥妥的，要英语专业基础何用?专八号称只有英语专业可以考，试问是怎么体现所谓英语专业的“专业性”的?一堆长难且不实用的单词吗?还是越学界限越模糊的语法呢?既然用不到，学来又有什么用呢?上了大学，老师说本科是教我们学会学习的，我就很想回一句“呵呵” 英语专业如果不与其他技能相结合，哪怕专八分数再高，也没有什么就业空间，所以到头来英语基本上就是工具的作用，这样的话，还是实用性的英语吃香，那么所谓的英语专业性又有何用?!上大学(普通二本)的第一节课，一位很有远见的教授就让我们转专业，毕业就业才真正体会到这句话的分量，血泪史换来的体验，真心劝后背们不要走我们的老路……

　　俞嘉奕 Lynn

　　有看到说要复合的，忍不住出来讲：复合专业很容易搞得两头都学不好，还疲于奔命。稍微多接触一点就会明白，NLP本质上是计算机问题，商英转商科本质上比拼的是business sense，而所谓复合，计算机、经管知识的门槛真的比语言“工具”高。如果抱着把英语当做一种“工具”的心态，没必要读英语系，很多非英语专业的学生，或者海外留学生，英语语言能力都比英语系的好。真要读英语系，一定要抱着一种把它学精的心态去读，毕竟高端人才总是稀缺的;若非想要学精，想复合商科计算机生物的朋友，还是别来读英语系了。

　　Rhymastic

　　英语系要是拆了，你让工商管理，财务管理，旅游管理，哲学，马克思主义，木材，草业科学，农业资源与环境(其实就是造化肥的)......的小伙伴情何以堪。。。

　　哲学家翻译

　　是的，什么都是“专业”就是“只知其一，一无所知”!把人生局限于专业就是狭隘的思维!当然国内最喜欢什么“专业博士”“专家”的，其实是只知道“专业”!

　　一尾鱼呀

　　作为英语专业的学生有一些话想说：英语专业大致可分为英语教育跟英语翻译(当然还有语言学等其他方面的研究)英语教育专业 什么时候中国高考不考英语 那就取消没说的。没道理国家在培养学生基础的英语素养时，停掉英语老师的培养啊。英语翻译，什么时候我们只用汉语对外交流，那也取消没说的。AI虽然现在这么强大，可是交流这件事，本来就是人与人之间的，AI翻译再精确，也不能代替人与人交流的文化输入输出。一些大学我觉得是存在师资力量不过关，可是师父领进门，修行在个人啊。老师再好，你不努力，这几乎跟白搭一样;老师不够好，你再努力，总会找到能提升自己的出路。我不否认一个优秀的老师能帮助学生事半功倍，可是学习也需要同时进行。老师在教学中，也是他学习的过程。

　　Riskey

　　我想问 大学专业存在的意义只在于能不能找得到工作吗???有些人痛恨这个专业，那你们可以不选。但如果直接取消，那些真正热爱外国文学、外国语言学的人该怎么办??而且你们那些说找不到工作的 第一 我们本科同学找工作基本都很顺利 第二你们找不到工作就赖专业吗?我不信英语好的同学会找不到工作 自己专业学不好又懒得学点别的东西加强自身能力的人 我不想做出更多评价。

　　格格的日记

　　标题有点唬人了，论点应该是部分院校的英语专业该不该撤销。现在但凡是个学校仿佛就能开英语专业，水平也是良莠不齐，关停那些教学质量不高的英语专业既是为学生负责也是为社会负责。

　　李军 Lion Jean

　　赞成南大曹教授、外交学院武教授、北大胡教授王教授是高见。

　　喵大翻译

　　律师的课上每一节都是针对各种司法情况下如何打赢官司(无论是帮人脱罪还是惩治凶手)——唯独到了英语专业的老师这里，变成了，把法律条文告诉你们，你们自己看着办，具体怎么用。我是老师，但我自己也不知道。我自己就不懂西方文化(就跟一个法律老师说，我不知道这个法条适用于什么情况一样)所以要【培训英语老师群体营销和跨国贸易销售技能】而不是【关停英语专业】

　　喵大翻译

　　只会教语法词汇的英语老师不叫英语老师【这才是英语专业唯一的问题】——律师对【打赢官司】而不是【无责咨询】负责——英语人才也理应对【跨国营销效果】而不是【翻了】负责——年薪五十万的英文谈判代表，帮一万名0经验应届生八千起步足额社保不加班就业的猎头【喵大，我】留言

　　郭小春

　　一刀切的做法很幼稚，也很危险。

　　中文系在大学里都不保留了吗?

　　外语专业也需要培育和保持生态多样性，高等教育才是健康的。

　　落。

　　作为正在读MTI的学生，想说英语专业毕业人数已经饱和，专业和市场出现脱节。所以还是要复合型人才，不管是工作还是研究，跨学科，复合型都是当下趋势，是发展的趋势。如果还是一劳永逸，那么你就是牺牲品。

　　翻译麦琪

　　何必掩耳盗铃，支持取消。差钱的人不能学，市场养不起;纯为兴趣和研究的话呢，不差钱的去学吧，又大可不必局限在大学里学。。。

　　Sheila

　　浮躁的社会下，人们变得功利，连学术界都卷入了风头浪尖，撇开长久以来英语为国家社会发展做出的贡献不说。单纯的从语言角度，高度发达的新时代，怎么可以对英语产生这么狭隘的认知，语言不仅仅是文化的载体，是交流传播的桥梁，它更是学术研究向前迈进乃至人类世界朝前发展的决定性因素啊，信息时代不过短短百年，人们哪来的自信觉得英语不重要不需要了?

　　符

　　英语专业鸡肋还不是因为招生规模扩大，办学师资力量有限导致毕业生质量下降，英语专业不该叫停，叫停的应该是培养不出英语人才的二流院校!!!试试除了外院：北外，上外，广外，川外才能招“英专”，可能现在就不缺高级英语翻译人才了!也不会导致劣币驱逐良币!反而现在是个学校就能招生，就能打着MTI的旗号圈钱，长此以往恶性循环……

　　同意楼上看法，教学质量下降很多.....之前没有扩招前北外，上外，广外本科英语就可以胜任外交部，商务部翻译，现在英语本科毕业就直接招录?师资下降，学生质量一届不如一届....师范类也开设翻译专业，这样学校师资大大打折扣.....

　　LY

　　是吗?大家英语都这么好?好像并不是

　　但作为一个还有0天考mti的会计跨考生，本来想要是没考上就死磕，但考试中遇到的事情经常动摇，还是想考研，但是这次没考上，就边工作边备考吧，就当是深造了吧。

　　吉祥天唱

　　非常赞同秦老师、曹老师、顾老师的观点。

　　山长水远知何处

　　小语种专业路过，觉得语言专业真的很废，没有几个人能真的学精的。英语其实还好，这么多年发展地还算齐全，想想小语种，大学跟培训机构似的，只学语法词汇(我说二本，好学校不清楚什么样)，就这还学得一塌糊涂。复合型人才是正道，可是到落实上，又成了一句空话，我说的是二本。就很无奈╮(╯_╰)╭，所以高考要努力啊，要不很惨的，我说文科。

　　雅琦

　　朱振武教授说的对

　　作为一名英专生 深感自己身上担子之大 责任之重 对外发展首先就是语言铺路 而语言铺路不仅仅是你英语说得好就行的 了解目的国家的文化 风俗习惯等等 还有翻译也绝对不是百度翻译 谷歌翻译 ，ai翻译可以取代的 机器只是铺助我们做一些重复的东西 翻译的灵魂还在于译者自身

　　ricky

　　It seems that those who are good at English and expertise aren't so many as expected, not to mention other ordinary people.

　　最近，“英语专业是否要裁撤关停”引发了热议。在本期译事中，中慧言翻译采访了14位行业大咖，赶快来看看吧~~

冯志伟

　　教育部语言文字应用研究所研究员，博士生导师。中国计算机学会NLPCC杰出贡献奖获得者，奥地利维斯特奖获得者

　　最近了解到在2018年教育部本科专业调整的申报中，有的院校的英语专业被撤销，英语专业面临困境，我很为英语专业的前景担心。

　　我不主张随便撤销英语专业。语言是人类最重要的交际工具和思维工具。在信息化和智能化的时代，作为信息主要载体的语言在人类生活中起着越来越重要的作用。英语作为一种具有很强的国际化色彩的语言，怎么能够随便撤销呢?

　　目前，英语专业的毕业生在就业方面确实存在不少困难。只懂英语但缺少专业知识的毕业生，与那些学习专业而且也懂英语的毕业生比较起来，确实缺少竞争力。我觉得，英语专业的毕业生，最好也学一些专业知识，这样就可以提高自己的竞争力。

　　第一，英语专业的学生，如果能够学习一些计算机科学的知识，学习编程，更新自己的知识，那么，他们就可以从事自然语言计算机处理方面的工作。业内有人说过，"在人工智能领域，懂语言者得天下"。既懂英语又懂计算机的人在人工智能中是大有可为的。

　　第二，英语专业的学生也可以学习一些经济或管理方面的知识，就有可能从事经济或管理方面的工作，由于英语好，有语言优势，也是会受到欢迎的。

　　第三，英语专业的学生还可以学习中国语言和文化的知识，用英语从事汉语国际教学的工作。

　　第四，英语专业的学生还可以学习一些理工科的专业知识，使自己成为复合型的人才，从事专业技术文献的翻译。

　　总之，英语专业应当针对新时代的需要，把英语与专业结合起来，一定能走出困境。

秦潞山

　　澳大利亚勋章获得者(OAM)

　　蒙纳士大学院士

　　NAATI特级翻译

　　关于国内英语专业是否应该关的问题，我是这样看的：

　　国内以前相当多的学校是没有英语专业的，当然一部分综合院校、大的专科性学校、专业性院校也有开设英语专业，有的是师范类，后来陆续有更多的院校开设了英语专业。当时开设的主要原因是当地或国家需要翻译或英语方面的人才。

　　这其实体现出一个重要的原因是，国内原来计划经济时有这个需求，所以安排一些大学开设英语专业，因为有些学校是包分配的。二是因为市场经济地区在外贸等领域有这样的需求，需要英语方面的专业人士。

　　而到了现在，有些学校的英语专业关闭，说明市场需求没有那么大了，这很正常。换句话说，许多院校的学生英文能力不错，比如考取了各种英语专业等级证书。二是因为有相当多的学生到澳大利亚、美国、加拿大等国家留学，他们学成回国后也满足了市场对英文的部分需求。再就是各种翻译机的出现对我们这个行业也有冲击，比如AI和各种翻译软件的出现，很多低需求的就不再需要英语专业的人才。

　　以前英语专业的学生除了专治文学方面的研究，总会让人觉得是万金油，在哪里都可以用得上。而现在学英语或英语语言文学的人只能是去语言文学方面，但现在我们相关专业的市场比较需要的是翻译人才或是机械等专业领域的英语人才。所以，如果高校培养出来的人才满足不了市场需求，这个专业自然就会关掉。

　　因此，我的看法是，英语专业关闭是正常现象。不能说因为已经开了十年二十年，现在关了就不对了，因为专业开设需要满足市场需求，大学没有义务一直养着学生。国外也是这样的，很多学科原来没有，后来开了几十年关掉了，也很正常，这反映出时代在发展、在进步。

曹建新

　　南京大学教授

　　国内著名实战型翻译家，同传/交传逾千场，译著44部，六次担任省级和国家级口译大赛评委会主席

　　在中国走向世界的今天，无论文科大学还是理工科大学，安排英语课，是必须的。

　　然而，应有区分：文科大学，英语(专业)系，必须要有。理工科大学，则不必设立英语(专业)系，而只需把英语教学单位，定位在公共课则可。

　　一带一路，首先靠的是语言沟通，语言先行的内涵，实为翻译先行。因此，英专的课程设置上，要以听力训练、口语训练、笔译训练、口译训练为主，而英美文学、英语语言学这两方面的教学为辅。

胡壮麟

　　北京大学资深教授

　　研究领域为语言学、外语教育、语言政策

　　这个问题应该由人事部和教育部回答。我个人看法，可能是根据市场需求局部调整。再进一步说，这是中国特色的社会主义的体现。就市场因素来说，对英语专业人才的需求有所下降，但这个调整不是由某个高校自己决定的，而是自上而下由政府部门决定的。不论是政府，还是学校自己，可以进一步调查、研究和判断原来的培养方案是否符合社会和市场需要?如何调整?例如，我认为从1952年决定的英语语言文学专业，后来分语言和文学两个方向，是否可以增加翻译方向，文化方向等。

王继辉

　　美国普渡大学英语系博士，北京大学MTI教育中心主任，博导。曾任2010年至2014年全国硕士研究生入学考试英语试卷编写研究组组长

　　应将英语专业和现在国内大学中的英语系稍做区分，英语系可负责其他专业的语言技能教学，英语专业则以研究为主导，前者不可取消，各学校都需要，而后者当视学校情况而取舍，大可不必毎所学校都设置。

顾小放

　　中国译协翻译服务委员会副主任兼秘书长

　　当下外语专业裁撤关停存在一定的现实因素，由于很多80后上大学的孩子过早地实行了文理分科，理科的孩子想拾起文科学语言往往比较容易，但是文科的孩子就业后想重拾起理科专业为工作所用往往是很困难的，这就造成了很多外语专业毕业的学生语言能力与专业能力不成正比，导致学文科的英语专业学生在就业之后，很难胜任科技类单位的工作。

　　其次，各院校的外语专业定位存在一定偏差，特别是专业类院校的外语专业，是部分导致外语人才用人市场小才拥挤、大才难觅现状的原因，如，专业类的学校，就应该把英语作为基础课，可考虑在本科后期加强专业外语的教授，例如农业大学就教农业外语，科技大学就教科技外语，这样培养专业型的外语人才。而不是在师资不足的情况下，笼统地去教外国文学。对于专业单位，更希望在专业院校招到专业成绩好，同时外语成绩也好的复合型人才。至于外语类院校或综合性大学的外语专业，则应是职业外语人才或是职业翻译的摇篮。

朱振武

　　上海师范大学外国文学研究中心主任，博导，中国外国文学学会副秘书长，出版译著30多种

　　“外语”专业沦落到今天这个地步，首先是对这个专业的全名不清楚，不知道这个专业的全称是“外国语言文学”，绝大多数人都名实未明，认为这个专业就是学一门外语，不知道这个专业可以同中文专业一样底蕴深厚、涉略广泛、关注深远，可以做出非常有价值的研究和贡献的!

　　这首先是非外语人都这么认为，尤其是理工科出身的人。他们认为他们也会英语，不知道他们也会英语，是不能与英语语言文学系出身的人相提并论的，就像他们也会中文，是不能同中文系也就是中国语言文学系出身的人相提并论的一样!

　　其次是外语人自身因素使然。前些年外语人凭借外语优势打工、上课等赚了点小钱，就把自己当成单纯外语人了，忘记自己的专业的全称和实质了，忘记自己不是只掌握一般技能的人了!外语人滋润了一些年后才发现自己这些年为了蝇头微利不读书，不进取，不努力，在一些地方特别是高校已经成了边缘人或底层人或累赘，这才意识到自己出了问题，但悔之有些晚了!

　　“外语”专业到底要否维系下去，只要你弄清外语专业的全称和培养旨归，答案自然就有了!一百多年来，新文化运动的兴起，共产党的诞生，新中国的成立到改革开放，到当下新时代，哪一项离开过“外语”!更不用说在当下和未来跨文化语境下和全球视野下的经济、文化、政治、军事等的强国之需!

武波

　　外交学院教授，教育部人文社会科学研究项目评审专家;北京市哲学社会科学“十二五”规划项目评审专家;北京教育考试院高考英语科目考试改革专家组专家

　　我谈三点意见。首先，物极必反。当绝大多数高校都建立起英语专业时，某些院校师资不足，生源质量下降，社会反馈信息差等等问题自然会暴露出来。从优胜劣汰角度看，关停裁撤一部分不合格英语专业，符合业界整体利益，这就象农民给庄稼间苗，是为了庄稼整体更好地成长。其次，当今时代的主题是中华民族的伟大复兴，新时代要求我们的高等院校培养出大批具备中国灵魂和世界眼光的国际化通才，英语专业的前景恰恰是无限广阔的。第三，如何办好高等院校的英语专业，必须站在实现“中国梦”和建立“人类命运共同体”的高度来探讨，这首先要求我们的教育主管部门和英语专业教师做到学贯中西，而这一点，就我的观察，是相当薄弱的。总之，目前大规模裁撤关停英语专业是不明智的短视行为。

夏倩

　　西交利物浦大学英语系口笔译讲师。专注口译教学，担任国内多家大学MTI专业校外导师。签约多家世界五百强企业独家同声传译，并为超过500场国际会议担任同声传译

　　其实，我也收到家长质疑了……

　　网上沸沸扬扬，对于英语专业，后悔也好，质问也罢，虽然关注，除了偶然引用，适度评论之外，似乎也就这样了。 可是，当自己的学生家长直接质疑孩子"是否还有必要继续学习英语专业"后，我可能坐不住了。

　　学习外语(EFL)-英语学习(ELL)-英语研究(English Studies)：这可能是基础教育、中等教育和高等教育在"学习英语"这个问题上不同的名称和实质。所以， 如果大学英语专业混淆了专业的本质，沦为英语学习，甚或学习外语，那家长、学生确实应该质疑。

　　但如果是和中文专业类似，进行专业的语言及相关研究， 这样的英语专业当然是大学专业中不可或缺的设置。所以， 如果大学外语学院/英语系仍将学习英语语言技能(听说读写)作为主修课程， 当大学外语学院/英语系等同于或类似于校外语言培训机构的功能，相信质疑声会越来越大，英语专业的招生压力应会越来越大。

　　而当大学外语学院/英语系中的英语专业主要任务为进行内涵丰富的英语研究，包括跨文化研究、英语经典名著研究、语言学、翻译研究等时，作为一门独立的专业，英语专业的存在是无法改变的。当然，外语学院/英语系更应设立于以语言为专业特色的院校更为合理。而在如以理工类学科为特色的院校中，似乎在本科阶段开设专业英语更符合其招生特色。

　　最后， 我想说的是，在这个烦躁的世界，我想引用Benjamin Disraeli 的一句名言：The university is "a place of light, of liberty and of learning."

俞敬松

　　2005.8 开始任职于北京大学软件与微电子学院，负责创建语言信息工程系，并随后任教至今，任职副系主任，副教授

　　英语专业有自己的学科背景，有自己的学术研究价值，空谈取消关停，似乎没有道理。至少我们的研究深深的依赖于语言研究的多个领域的成果。

　　但是，目前的英语专业建设确实有自己太多的问题，从门外看，大抵无外乎人力资源过多的投注于四六级学习，而四六级考试确实问题太多，离现实太远。据某个学校的教学督导员告知，太多的英语公共课教师10多年没改过讲义了，因为没有任何动力去做。而非母语教师要教好外语，其需要的水准，又需要教师达到其多数人无法领悟和企及的高度。最最明显的例子，就是写作课。于是拿一些所谓的写作教学平台来凑合，就成了很多学校"教改"和"与时俱进的"政绩，包括四六级、考研作文，学生背高分句型，写套话就可以拿高分，但在雅思考试上栽了跟头，其实和英语教师本身水平有限直接相关。

　　英语教育的普及很可能会让普通大学英语教学失去理由。现在的2年级小学生，阅读的英语书籍的词汇量和句式难度很可能已经达到和超过我们当年初中毕业的水准。这并不奇怪，看看解放前，中国的知名中学和大学生的英语阅读和演讲的水准，我们这一代其实是要脸红的，我们的下一代不过是重新追上来罢了。但是这就直接决定了大学英语系、大学英语教育的走向和规范。

　　英语系的转型、英语教育的转型已经是迫在眉睫的事情了。学术英语才是大学应该做的，至少可以让我们的学生可以自由自在的与世界学术前沿接轨，要知道，即使是娱乐，英语世界的资讯的数量之多，质量之高，都可以有效的弥补汉语世界信息量的不足。我们做研究，如果是真有价值的工作，谁不是第一选择是发英语论文呢?我们的学生不应该也能自由的阅读和写作吗?其次，则是学术研究，我们真的需要提高所有专业的学术研究水平，打开思想的禁锢，运用新的研究方法，打开新的研究领域，提升我们的研究水平。让英语言研究，既要能与外国大学的英语系的研究水准和范围相提并论，也要注重包括翻译教学、ESP英语、二外习得这些专属于我们自己需要突破的地方，切实提升学以致用的水平和能力。

张立新

　　全国法律文学研究会会长、中国法律英语研究与测试研究会常务理事、“海南国际战略人才研究院”特约研究员、博士、中国政法大学教授

　　英语专业确实存在一些问题，但是好像其它专业也有同样的问题。原因是多方面的。例如，前几年扩招导致几乎所有院校都开设了英语专业，大家一哄而上，英语专业泛滥，水平参差不一。另一方面，各个院校在专业定位，课程设置等问题上也存在盲区。因此英语专业确实需要整顿，不能急功近利，关停个别学校的英语专业其实是一个理性的回归，但是也不至于引起恐慌。个人认为，对于英语专业的改革和发展应该持有乐观的态度。英语专业设置还是必要的，英语专业不仅是对于学生英语语言技能的培养，而更重的是通过英语专业的教育和学习对学生进行熏陶，使其更好地面对社会和人生。因此其存在的问题可以在不断的探索中得到解决。

邹兵

　　广东外语外贸大学高级翻译学院硕士生导师，教授基础英语及翻译技术课程。中国翻译协会会员，广东省翻译协会专家会员，广州翻译协会副秘书长、专家会员

　　关于英语专业发展的问题有三类观点：一是全民英语提高论，即国民英语已达到一定水平，没有必要开设专业专门培养;二是人工智能威胁论，即机器已能产出高质量语言产品，英语专业人才不再具备优势;三是教学水平不齐论，即英语专业建设重复跟风和盲目模仿，人才缺乏特色和市场竞争力。

　　关于这三类观点的思考在于：其一，全民英语水平缺乏真实有效的测评，是否真的达到不用专门培养的程度，还有待考察;其二，语言使用涉及无穷且复杂的文化、历史与社会问题，这些人工智能短时间内无法企及;其三，不能因英语专业发展水平参差不齐，而否定其对社会发展的贡献，问题不在于开不开设英语专业，而在于需要建立完善的动态监测与淘汰机制。

　　关于英语专业发展的对策也有三类观点：一是复合型人才培养，即英语专业加其他专业联合培养;二是复语人才培养，即英语加其他语种联合培养;三是专门用途语言人才培养，即面向特定领域(如商务、法律、医药等)的语言使用问题培养专门人才。

　　关于这三类对策的思考在于：其一，目前复合型人才培养多为外语专业推动，得到非外语专业的支持力度有限，缘于对理工科专业的一知半解，单从外语专业出发设计的培养方案，其实施效果往往差强人意;其二，目前复语人才培养还处于摸索阶段，其培养效果、社会反馈和发展前景还有待考察，尚不适合大规模推广;其三，目前专门用途语言人才培养往往与复合型人才培养混为一谈，二者出发点一致，但落脚点不同，基本概念有待澄清。

　　由上可知，当前社会对英语专业发展存在理念认识上的误区与分歧，亟需学界主动介入并深入探讨;同时当前外语学界并非无所作为，也在尝试对英语专业进行改革，但缘于改革本身的复杂性和探索性，不可能一蹴而就，因此需要社会更多理解和支持。作为结语，语言人才培养不能只看到其“实用”的一面，更应当意识到外语教师通过语言、文学和文化的教育，为我们的学生提供了未来发展的无限可能性——正如同我们虽然有了每秒万亿次运算的计算机，但还是需要教授学生“1+1=2”一样。我们不需要放弃，我们需要的是做得更好。

曹瑞斓

　　安徽工业大学外国语学院副院长、博士、教授、硕士生导师，安徽省外文学会翻译教学工作委员会秘书长

　　长期以来，关于英语专业就有是否应该存在的争论，近期，这种争论有更加激烈的趋势。在这里，我想拿人的手指头来打个比方。

　　英语专业的诞生和发展是应我国的社会经济发展的需求、应中国40年前开始的改革开放对大量懂英语、能够开展国际交流人才的需求而来。在社会经济发展程度不高的历史时期，“英语专业是什么?需要有英语专业吗?……”，那些都不是老百姓的菜。

　　眼前，社会在日趋开放，虽然手机霸占了人们太多面对面交流的时间，但人与人之间的语言文字交流特别密切却是不争的事实。历史告诉我们，英语专业现在依然有必要存在。英语专业就好比我们手上的某根手指头，它的存在是历史的选择。在语言类高校，它可能是大拇指;在理工类高校，它可能是小拇指。在存在大拇指英语专业的时代，小拇指英语专业也得存在。不然，小拇指英语专业所在的高校如何留住高水平的英语师资，那些高校学生的国际语言交流能力靠谁来培养?

　　在小拇指英语专业有必要存在的前提之下，小拇指英语专业必须正视的一个问题是：小拇指通常是5个手指头里最不突显也最不灵活的那个。要缓解或者解决这个问题，首先，要牢记自己是整只手上的一根指头，手在哪里自己就在哪里，围绕所在高校各专业学生的英语水平提升做好服务，这其实是英语专业与生俱来的大格局、大理想;其次，还要发展符合社会经济需求的专业特色，才能让这个小拇指不同于别家的小拇指，让人念念不忘，吸引并帮助英语专业学生更好成长成才，服务国家社会经济发展。

曹新宇

　　南京农业大学外国语学院副院长、副教授。研究领域为翻译史、外语教学

　　英语专业本质上属于人文学科，旨在培养全人，而不是某个领域的专业技术人才。然而，国家战略的演进与转型，市场对人才需求的发展与变化，赋予了英语专业太多的责任和任务。虽然近年来，英语专业的人才培养存在重语言技能，轻语言知识;重语言能力，轻创新能力和跨文化能力等问题，但是不能否认英语专业为国家和社会培养了大量外事、外贸、教育、翻译等领域的人才。英语专业在努力完成国家、社会和市场赋予的任务的同时，也在不断提升自己，寻求发展。大浪淘沙，优胜劣汰，关停并转本是正常之事，留存下来的则自有其独特之处。